第二十九条实验、学习、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学，是对学生进行科学训练，培养学生综合素质，增强学生实践能力，达到培养目标的必不可少的教学环节。教学计划应明确规定本专业实践教学环节和学生应掌握的技能。

    第三十条教师在实验课教学之前，要周密准备并自己试做，检查设备性能、材料质量及安全措施等；在教学中，应加强巡视检查，保证安全。

    第三十一条各类实习由院长负责领导并组织巡查，并处理实习中的有关问题。

学院应在实习前制定实习计划（包括实习内容、方式、进度、指导教师、学生分组、实习场所等），并报教务处备案。

    各学院应针对各专业特点制定有关实习、毕业设计（论文）、毕业考试的具体规定，并报教务处备案。

    教师应根据工作需要，积极承担各类实习、见习、毕业设计（论文）、社会实践的指导工作。

    第三十二条各个教学环节均应进行考核，并给出相应成绩，及格者取得学分。课程考核的形式一般为考试。考试的形式一般为闭卷考试，教师也可视具体情况采用开卷笔试、口试、报告、课程论文等不同形式。考试形式的确定由分院批准。学院倡导考试改革，推行诚信考试制度，严禁考试作弊。

    第三十三条试卷命题要以教学大纲为依据，反映本课程基本要求，着重考核基本概念、基本理论、基本技能等反映学生业务素质的内容，并考核学生的分析、综合、创新能力。考试试题，文字表达要简练准确，不发生歧异，不出偏题、怪题。教师命题应同时提供参考答案和评分标准。口试、操作等形式的考核，也应有评分标准。各门课程应在建立试题库的基础上，使命题工作逐步科学化、规范化。

    第三十四条教师阅卷要严格按照标准评分。阅卷后要及时上报学生成绩，将试卷和试卷分析等材料交学院保存。

    第三十五条学院、各分院教学管理人员应注重教学档案的收集、立卷与归档工作，做到教学档案规范、齐全。教师有义务提供相关的材料。

    
    第三十六条教学档案应是原始材料，以保持其真实性、严肃性。

    教学档案的内容、立卷与归档应符合国家有关高等学校教学类档案工作规范的要求，学校定期检查教学档案建档情况。